兴隆小学小继续教育工作汇报

2018-02-04 11:08:32

核心摘要:我校成立了以校长为组长的领导小组具体人员名单如下,朱飞兴隆中心小学副教导主任,领导小组下设办公室在业务办公室邓跃进具体负责业务工作,我校计划在本年度内让以上的老师能够运用标准的普通话进行教学。

兴隆小学小继续教育工作汇报第1篇

兴隆镇中心小学教师继

续教育工作情况汇报

兴隆中心小学继续教育工作汇报

尊敬的各位领导,您们好!

我校根据安教政字[2017]120号《关于成立安龙县“十二五”(2017——2017年)中小学教师继续教育工程领导小组的通知》和县教育局的相关文件和会议精神,在兴隆镇党委、政府的领导下,在教育局的精心指导下健康有序地开展,工作取得了一定的成绩。现就我校小学教师继续教育工作情况向大家作汇报,不足之处,敬请各位领导批评指正。

继续教育是教师队伍现代化的基本要求,国家大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师提升,关键在培训。建设高质量的教师队伍,是全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高学校办学水平的基本保证。我校高度重视教师培训与队伍建设工作,长期坚持把教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。学校基本情况:兴隆小学现有在编教师47人,女教师27人;其中中小学一级教师24,二级教师18人,三级教师3人,技工2人;本科学历3人,大专学历34人,中师学历10人;学生957人,少数民族学生302人,开设一至六年级15个教学班,3个学前班,一至六年级开设英语课教学。在教育教学中,学校十分重视管理工作,教师外出到大连、贵阳等省内外学习培训人数达100%;获县级以上表彰的教师达100人次;省级、国家级15人次。师资力量雄厚,教学水平精湛。具体工作汇报如下:

一、成立组织机构,建全制度,加强继续教育工作管理

我校成立了以校长为组长的领导小组,具体人员名单如下:

组长:刘仕华(兴隆中心小学校长)

副组长:韦修彦(兴隆中心小学副校长)

成员:邓跃进(兴隆中心小学教导主任)

赵全安(兴隆中心小学工会主席)

朱飞(兴隆中心小学副教导主任)

王登鹏(兴隆中心小学报帐员)

赵丽(兴隆中心小学少先队辅导员)

任厚琴(兴隆中心小学语文教研组长)

胡阳(兴隆中心小学数学教研组长)

领导小组下设办公室在业务办公室,邓跃进具体负责业务工作。做到了对全校继续教育工作的组织保障。

二、形式多样,方法灵活,加强了教师队伍的培养

开展了以学代训、以课代训、以评代训、以会代训的教师培训活动。对教师队伍的培养,我校采用“立足于校本培训,依托上级专业机构和专业部门,实行多条腿走路的方式,努力开发多领域的培训,突出培训成效”的原则,把理论培训、专业培训和实践培训有机地结合起来,以全员培训为基础,骨干教师、青年教师培训为重点,辅助以各类专项培训,优化教师素质培训的结构,提高教师教育教学的实际能力,努力增加教师的教育教学培训的实用性、前瞻性和发展性。

三、具体工作及措施:

(1)教师全员培训

按照基础教育改革发展的要求,遵循教师成长规律,着力抓好在职教师岗位培训和骨干教师研修提高。

1、校本培训

以教材中或课外一些比较经典的文章为例,由赵丽老师作普通话培训。在培训中,教师要认真学习,不断提高自身的语言能力,能正确规范的利用普通话经行教学和交流。我校计划在本年度内让90%以上的老师能够运用标准的普通话进行教学。

2、师德教育

要求各位教师除了定时的集体培训外,自己更要加强对自身职业理想、职业道德和法制教育的学习。在学习中增强本校教师教书育人的责任感和使命感,提高依法执教的能力和水平。

3、新理念

培训中要求各位教师首先树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。

4、新知识

督促本校教师树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构。通过培训,使全校教师了解学科专业发展动态,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高。

5、新方法

除了培训教师要求学习的内容外,更要求各位教师加强自我学习,在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。

6、新技能

要求教师通过学习后利用所学结合自己的实际教学体验,以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;不断提高自己指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高教师应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学有效性。全校教师均需要熟练掌握多媒体教学。让教学模式多样化,从而让自己的课堂生动活泼起来,让学生能轻松愉快的学到知识。

(二)在职教师培训。

依托国培计划和盛州、县网络培训资源,构建以网络为支撑,提高教师学科知识、专业技能的培训模式。帮助教师更新教育理念,深入钻研业务,学习新知识,掌握新技能,提高教育教学实践能力,参加教师全部合格。

定期组织好公需知识培训。教师参加上级业务部门组织的各级各类培训,主动参加国培学习,培训率达标,教师有笔记有学习心得。并根据安龙县教育局、人社局有关文件精神,积极完成2017年中小学(幼儿园)专业技术人员继续教育公需知识培训考核, 参加教师全部合格。

3、骨干教师研修提高。

认真组织青年骨干教师参加省州、县的骨干教师培训。2017年10月,派23人到兴义八中参加了班级管理培训;2017年5月28日派17名教师参加了由贵州省在凯里举办的全省小学语文教学研讨会,让骨干教师成为学科带头人,学校教学大军的领头羊。县教育局教研室多次到我校指导工作,周边县市的兄弟学校多次到我校交流。

(三)教师学生读书活动

40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。

由图书室新购一批关于教师专业成长和打造高效课堂方面的书籍,教师自学与集体组织相结合,并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。

学生每周至少读一本书,每个班发放150册图书。

(四)教研与科研活动

1.每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等。

2.积极打造校本教研品牌活动。增加校际交流活动,开展“名师进兴斜、“城乡教师手拉手”等活动,立足课堂,建立起专家引领、全员参与、团队合作的教师学习共同体,广泛开展校本研修活动,不断提升校本研训平台。

3、岗位培训:我校继续教育工作得到高度重视,取得了可喜的工作成效,教育在继续教育中提升了素质,提高了能力,专业能力得到了大幅度提升。今后我们将继续加大对继续教育工作的领导,强化精细管理,注重工作实效,努力使继续教育工作再上一个新台阶。

(五)继续教育开花结果

通过开展继续教育培训,我校的教师多次获得上级的表彰:教师的“三优”获奖达100多人次。2017年在县举行的优质课评比中,韦成金,韦修彦获得全县第一名的好成绩;五月份许忠香、任厚琴老师分别获得第一、第二名;五月份在州级优质课件评比活动中,刘仕华、许忠香老师的课件获得一等奖并送省参加评眩

四、存在的问题和努力方向

(一)存在的问题:

1、极个别教师对继续教育培训认识不够,依旧新鞋旧鞋轮番穿。对新知识新技能的理解和运用能力不足。

2、任课学科教师短缺

因为我校学科教师紧缺,导致在教学期间安排外出培训时,难以安排代课,从而不得不减少外出培训人数。

(二)努力方向和改进措施:

1、完善组织机构,引领教师在继续教育培训的道路上品尝成功的喜悦,让培训成为提升教师综合能力的最为有效的途径。把培训的相关考核成绩作为年终评优评模硬件条件。督促教师用心参与各类培训。

2、继续加大校本培训力度,用自身优势打造高素质的教师队伍。

3、加大经费投入,保证各类培训资金到位。

总之,我校继续教育工作得到高度重视,取得了可喜的工作成效,教师在继续教育中专业能力得到了大幅度提升。今后我们将继续加大对继续教育工作的领导,强化精细管理,注重工作实效,努力使继续教育工作再上一个新台阶。

兴隆小学小继续教育工作汇报第2篇

根据上级下达的有关文件精神有计划开展教师培训。通过组织教师学习,使广大教师牢固树立了现代教育思想,了解了国际、国内教育改革与发展的动态,增强了教育改革意识,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质,自觉遵循教育教学规律,掌握现代教学方法和现代教学手段,培养创新精神和实践能力为目标,坚持从实际出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则,进一步明确目标,强化管理,确保该项工作正常开展,收到一定成效。现将这主要工作汇报如下:一、基本情况:响水中学,现有在编在岗教师104人,教师学历达标率100%,本科学历78人,占教师总数75%。104名教师中,高级职称4人,中级职称38人,占教师总数22.5%。二、组织机构为确保我校新一轮教师继续教育工作的有效实施,我校成立了以校长为组长、学校班子及各教研组长、学科骨干带头人为成员的的工作领导小组。

三、工作内容及效果开设的必修课程:《新时期师德修养》、《法制教育与学科整合》、《心理健康教育》、《EEPO培训》和各学科选修课程。本阶段我校教师继续教育培训以师德教育、新理念、新课程、新技术,即“一德三新”为主要内容,以“决战课堂,新教材大练兵”活动为抓手,以全面提高教师课堂教学能力为目的。围绕以下九个方面开展培训工作:1、新时期师德修养。2、教育法规与政策专题理论辅导与讲座。

3、现代教育思想和服务观念。4、现代教育技术学习和运用。5、课程改革的新精神、新的课程标准及新教材的把握。6、新的教学方法和教学艺术。

7、学科教学和科研发展新动态学习与研究。8、教育和教学基本功。9、教育教学研究。10、现代管理的思想与方法。

我校近几年来教师培训工作注重两个“实”:一、培训学习落到实处,真抓实干,不搞形式,不走过常从培训活动、培训内容到学员读书笔记都务真、务实;二、学习内容以实用为目的。针对当前我校教师教育教学工作中存在的问题而又急需解决的问题开展培训和学习,如就以前多数教师对教学研讨的理论知识掌握不够,导至教研方法单一,事倍功半,效率低下,我们重点开展了教师教研基本理论的学习和培训,从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研计划等入手。就教师信息技术运用能力较弱,我们利用课余开展了信息技术为主的教育技术培训,主要对如何利用网络获取资源,如何正确利用网络资源等展开培训;力求培训内容对教师实用,对教学有用。同时,我们根据市、县教育局工作安排制定了切实可行的“决战课堂,新教材大练兵”活动,目的在于认真落实“以课堂为中心,深化基础教育课程改革,全面提高教学质量”的工作思路。

在活动开展过程中,严格按照意见要求,认真组织实施,定时开展。整个活动精彩纷呈,教师积极参与讨论,每次活动都能充分发表自己的意见,大胆提出各自的建议,谦虚接受同事的评议,通过活动,取得了良好的效果。两个“新”:一、培训学习以新课程改革为核心,紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵活多样,力求创新。我们采用了集中培训和自学相结合的培训模式,将公共科目作为集体培训的主要内容,每年拟定培训计划,确定培训人员、培训范围,做到“学有所获、获有所启”。

(一)全员培训我校每年集中培训时间不少于60学时,每期不少于30学时,平均每周2学时。1、师德教育。以《新时期师德修养》为主要内容,结合师德教育中关注的焦点、热点问题,如“加强社会主义荣辱观教育”、“教师师德专项教育活动”等,通过集中培训,重点学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《达昌中学教师行为“十不准”》、开展专题讨论、师德论坛、撰写心得体会活动。2、新理念。

以实施素质教育为核心,以关注学生发展为主题,紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思,使教师进一步提高对基础教育课程改革的认识,增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感,树立终身学习思想,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中,实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。3、新课程。新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点,通过“决战课堂,新教材大练兵”、“新调入教师公开课”活动,大力开展校本培训和研修,以《校本研修面对面》和《新课程推进中的问题与反思》为教材。

学习新课程标准,采取多种形式竞赛活动,督促教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法,切实提高教师实施新课程的能力和水平,掌握课程改革的具体目标和课程标准,熟悉新教材的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价,掌握新课程的教学方法、课堂教学常规。使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。4、新技术。我校以《教育技术培训教程》为教材,主要对教师进行了word文档、excel电子表格、幻灯片制作,电子邮件申请及邮件的收发,网页搜索引擎的使用、网络资源的下载使用等培训。

继续巩固和提高了教师运用现代教育技术的能力和水平,促进了教育现代化和提高信息化水平,使我校教师更加快速地适应新课程。(二)专项培训1、根据市、县教育局要求,按时选送骨干教师参加各级各类培训,并对培训情况进行跟踪管理,我校七名教师参市级骨干教师培训。现我校全国教书育人楷模1人,县级骨干教师12人,市级骨干教书7人。2017年至今,我校有1名教师支教,每学期赴农村边远学校讲学、送课下乡、指导校本培训工作。

2、学历提高培训。我校历来重视鼓励和支持在职教师利用远程教育手段,通过函授、自学考试,参加学历提高培训。3、其它培训。我校注重教师教研基础理论知识及教学研究方法的培训和指导,每位教师都选修一门《新课程理念下的创新教学设计》,使全校教师在如何开展教学研讨方面有了明显的提高和进步,对自己所任学科也有了更为明晰的认识和见解。

同时我校对教师还进行了:普通话培训和班主任工作培训,并根据指导站的安排、结合教师专业发展,对教师教学管理水平、课题研究进行了培训,就教师身心健康方面进行探讨。近几年来,我们也看到校际交流和学术交流是教师成长有益的形成,也是对教师培训的有利手段,我校上自校长下至新调入教师在上级教育主管部门和学校为教师培训学习提供平台上,观念更新了,能力提高了。四、经费保障根据上级有关规定,为了保证继教经费的正常投入,在学校经费紧缺的情况下,学校每年都优先安排部分资金用于继教培训工作。此外,按照个人适当出资的原则,学校动员教师个人购买学习教材、电脑、参加学历提高等。

在适当的时候学校还派选一部分教书外出培训。。

五、存在问题1、部分教师对继续教育工作认识不足,终身学习意识不强,学习和研究的过程不主动。2、我校教学任务重、师资不匹配,培训与教学还需进一步协调、科学发展。3、经费不足,我校只能有部分教师得到更多更好的培训学习机会。4、除已有的软、硬件外,学校还需最大限度地开发利用一切资源,为教师学习培训创造条件。5、培训工作中专业引领和指导环节力量相对薄弱,还需结合自身情况采取多种渠道进行培训。

六、今后工作方向1、学校:进一步健全管理制度运行机制,培训工作继续落实到实处。2、教师:拓宽视野、转变观念、提高能力、好学乐教。3、硬件:针对学校的教育环境和教学的需求,应新增加远程设备,为教师提供更新教育教学观念的平台,为学校教学质量提供有力的保证。。

兴隆小学小继续教育工作汇报第3篇

通过聆听其他兄弟学校领导的发言,使我受益匪浅,在此项工作的落实和开展中和他们相比相差很远,特别是能值得我学习的,从以下几个方面谈起:

一、领导一身作则引领到位

如:学员要完成的作业内容、要求、途径和方法以及观看的电影名字等,领导能亲自动手,打印成资料,人手一份配发给学员,这样能使参训的学员有计划、有准备按时完成好各类作业。

二、能开展创建“学习型校园活动”

如:积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚气氛,成立“青年教师 ”理论学习研究会,集体备课,课题研讨,论文评比,才艺展示,教学比武等活动,以促进教师教教育教学和科研水平的提高。

三、今后的设想:

1、开展“五比、五精神”活动。

2、大力开展基本功大练笔活动。

3、开展教材“五分析”活动。

4、开展各类不同的教学展示活动。

5、开展“两教研”活动。

6、开展学段教材作业一展带评活动。

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