xx学院开展实作教学工作总结

2018-01-27 08:39:35

核心摘要:一规范管理认真抓好教学常规工作,教师课前均认真备课书写教案,从年评估工作启动以来我院坚持开展全院性的学生评教工作,鹤橹盖胱掖蚍郑臣平峁判颍居虢崩裼派媳瘸绦,本年度继续进行已立项校级精品课程建设项目的建设和验收工作。

xx学院开展实作教学工作总结第1篇

近段时间,在学校领导的正确指导和全体师生的共同努力下,科创的实作教学工作取得了阶段性成果,通过实作教学使学生在掌握理论知识的基础上,并较为系统的综合了专业技能。1月20—21日,科创各二级学院的实作教学工作总结会议陆续召开。

副校长田xx以及教务处、质管中心、督查处、各二级学院相关负责人组成考评组,对本期实作教学工作进行了考评。

总结会现场,各二级学院相关负责人就实作教学组织与实施,过程管理与验收考核,取得的成绩与存在的困难,意见和建议四个方面进行总结。考评组认真听取了总结陈述,并结合实作教学的基本要求提出相关问题,二级学院负责人一一进行了详细回答。

随后,考评组一行来到作品展示区,仔细查阅了实作过程管理资料,观摩了学生实作作品展,并提出修改意见和建议。展厅现场,各位领导还详细询问了学生实作学习的基本情况,希望同学们继续努力,把作品做到精益求精,真正成为产品,并创造价值。

田xx副校长作总结,她说:“本期长达一个月的实作教学,校领导高度重视,各二级学院认真负责,同学们表示收获颇多”。田副校长希望各二级学院在思想上进一步重视,观念上进一步创新,管理上更加科学,行动上更加迅速、果断,加大宣传力度,把实作、产品和毕业设计有机结合起来,提高毕业产品的质量和档次。她同时希望各二级学院狠抓实作教学,高职改革,把我们的学生打造成为即懂理论知识,又会实践操作的高级技能型人才。

xx学院开展实作教学工作总结第2篇

能源与环境工程学院

教学工作总结

2017年是我院成立并发展的第五年,在巩固教学水平评估工作成果、整改评建工作中存在的问题的同时,继续加强教学管理、深化教学改革、全面落实“科学发展观”、提升教育教学质量、促进学院建设与发展;也是我院全面贯彻第五次党代会精神,巩固和发展教学工作成果,进一步提高教学质量,努力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的一年。一年来,我院在学院党政的正确领导下,在各教研室及全体教师的密切配合下,以学校、教务处和我院相关教学管理文件为指导,积极发挥指导、服务、协调职能,扎实细致并创造性地开展工作,进一步巩固评估成果,加强教学质量工程建设,加强教学质量保证与监控体系建设,加强教学管理建设,使我院本科教育教学工作持续、稳定、健康发展,受到全院师生的一致好评。现将本年度工作总结如下:

一、规范管理、认真抓好教学常规工作

1、日常教学工作

圆满完成了2017年学校布置的各项教学工作任务。在教学管理中,学院严格管理制度,全年无任何迟到、早退、任意调课、代课现象发生。教师和实验技术人员课前教学准备充分。教师课前均认真备课、书写教案。实验技术人员课前均按规定准备好试剂和实验材料,保证了实验教学的顺利进行。课程教学进度适当。教学大纲、实验指导、教案等教学资料齐全。

2、日常教学管理工作

按照学校的各项教学管理规章制度和学院制定的各项教学管理规定开展教学管理工作。在教学管理过程中严肃教学纪律,任何教师未经学院和教务处的审核同意,不得随意调、停、代课。学院还严格按照学院、教务处的通知认真做好了各门课程教学任务的录入,对重修、补考等教学任务进行了认真安排,及时录入补考成绩,对下学期教学任务提前进行安排和调整,对下学期选用的教材和自编教材提前进行规划,对各年级学生的成绩和学分进行检查核对。

3、教学质量监控工作

本科教学质量保证与监控体系建设是高等学校教学管理的核心环节,能否有科学系统的质量监控体系,是衡量和评价高等学校教学工作的重要标准。因此,构建科学系统的质量监控体系是全面提高教学质量的重要环节。

(1)坚持学生评教制度。从03年评估工作启动以来,我院坚持开展全院性的学生评教工作。一是坚持召开学生代表会议,听取并反馈学生对教师上课等方面的信息;二是每学期末以班级为单位发放并填写学生评议表,对所有任课教师的教学情况进行评价。三是建立学生评教信息档案,作为评优、晋升等的重要参考依据。

(2)开展教学质量评优活动。根据学院关于“优秀教学奖评选办法”的文件精神,我院按年度连年开展教学质量优秀奖评选活动。经教研室结合本人申报情况进行推荐、学院评优领导小组根据学生评教、教师评教和评审材料进行综合评议、评议结果公示、院务会议研究决定等程序,优选出获奖者,并发文在全院大会上给予表彰奖励。

(3)继续开展教师讲课比赛活动,以评促教。根据学校和教务处有关文件精神,我院开展 “教授风采”讲课比赛和青年教师讲课比赛活动,并进行全面听课、评课活动,在摸清情况的基础上,依据教师自愿报名,教研室推荐人选,学院组织预赛,聘请专家打分,统计结果并排序,公示与奖励,择优上报等程序。这一举措为规范课堂教学、鼓励先进、树立榜样、推动教学工作起到良好的示范作用。

(4)坚持常规性中期教学检查工作。这方面重点抓了中期抽考、实习中期检查、毕业论文中期检查、课堂教学秩序等环节。

通过以上项目的实施,进一步完善了评估期间建立了的各项规章制度,使教学管理更加科学化、规范化、系统化。

二、实施教学质量与教学改革工程,深化教学改革

1、完成精品课程建设

本年度,继续进行已立项校级精品课程建设项目的建设和验收工作。重点从精品课程的教学队伍、教学内容、教学方法和教学手段、教学条件、教学效果等方面着手进行建设。在学科带头人的组织下,经过全体学科组成员的共同努力,我院于本年度依次完成了《遗传学》、《人体解剖生理学》和《植物学》三门校级精品课程的建设,课程项目齐全,内容规范,符合精品课程建设要求,顺利通过学校组织的精品课程验收,并正式授予“延安大学精品课程”称号。我院建成3门校级精品课程,实现了我院校级精品课程“零”的突破。通过精品课程的建设,进一步加强了我院教研室各成员间的关系。

2、做好新专业申报工作

为适应我省和我国经济建设和食用菌产业发展的需要,为区域经济建设对新专业和人才的需求,为顺应教育改革和学院发展现状,适应开发教育市场压力的挑战,积极为社会培养高层次的应用型专业技术人才,学院立足实际,对食用菌本科专业进行了可行性论证,并组织申报。省教育厅组织举行了我校新申报专业食用菌专业专家论证会。会议邀请的7位专家分别来自西北大学、西北农林科技大学和陕西师范大学。专家组在听取汇报、详细查阅申报材料和询问相关问题的基础上,对我校申报食用菌专业予以肯定,认为该专业的设置对陕西省该学科的建设意义重大,符合地域经济的发展,特色鲜明,培养目标明确。

3、扎实做好学09版分制培养方案的修订

本科培养方案是保证本科教学质量和人才培养规格的重要文件,是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。根据2005年12月教学工作会议审议通过的2005版《延安大学本科学分制实施方案》,以及在四年运行过程中存在的问题和不足,在教务处的安排指导下,学院组织全体人员开始2017版本科学分制培养方案的修订工作。在修订中,一是充分调研、论证、研讨,并多方面听取兄弟院系专家的意见, 确保培养方案的科学性、先进性;二是召开了多次全体教师参加的培养方案修订工作会议,广泛征求意见,结合学科和本院实际,确保培养方案的科学性、实践性和可操作性。三是重点在现代教育理念、学分的结构比例、专业选修课模块的设置、公共必修课、公共选修课等方面着手修订。经过努力,我院圆满完成3个本科专业的学分制培养方案修订工作,并于今年9月份通过学校专家组验收,现已经进入排版、印刷装订阶段。

4、以奖促教,做好示范

为了进一步加强教师队伍建设,充分调动我校教师工作积极性、主动性和创造性,营造爱岗敬业、奋发向上、争先创优的工作氛围,促进教学改革,提高教学质量。今年5月份,推荐了校级教学名师陈宗礼教授参加省教育厅第三届陕西普通高等学校教学名师奖的评选,最终荣获省级教学名师称号。为了进一步推动教学改革,提高课堂教学质量和青年教师的教学水平,促进青年教师的尽快成长,充分展示其在课堂教学中的示范和辐射带动作用,学院组织我院青年教师进行了“青年教师风采”讲课比赛预赛,从中选取推荐老师参加并获得二等奖,同时还于年初进行了“学院教学质量优秀奖”的评选活动,我院6名教师获此殊荣。此外我院教师白占涛老师荣获第七届陕西青年科技奖,任桂梅教授获陕西省高校科学技术奖,学院获得试卷检查先进单位等称号。

5、努力做好关氏奖、助学金评审落实工作

为做好2017年关氏奖、助学金推荐评审工作,真正发挥该基金的作用,学院组织成立了关氏奖、助学金评审委员会,制定了《延安大学生命科学学院关氏奖、助学金实施意见》草案。见过严格评选和审查,本年度10万元奖学金颁发给我院生物技术专业50名学生,10万元助学金用于补助我院三个专业的50名学生。

三、加强实践教学,不断探索新的实践与就业相结合的教学模式,

1、校企合作——开辟教学、科研与就业新模式

进一步深入学习实践科学发展观,主动适应经济社会发展需要,加快我省和我国食用菌人才队伍建设,培养食用菌技术与管理高级专业人才,切实推动我校生物技术教学和科研水平,更好地与社会对接联动,为延安经济社会发展服务。我院与杨凌四季现代农业有限公司本着互惠、互信、互利的原则,发挥各自的资源优势进行强强联合,实现社会和经济利益的共赢,进一步提升各自的社会影响力和品牌知名度,建立了校企合作关系。并于7月与吴起县人民政府延安圆方集团公司举行建立合作关系,将其建成我院教学科研基地。基地的建立,不仅为我校生物技术专业学生提供了教学实习平台,对提高他们的实践动手能力,增强社会竞争能力意义重大,同时也为公司选聘、吸引更多优秀毕业生来企业就业提供了便利,有利于校企之间互通有无,优势互补。为促进产学研有机结合,为我院乃至我校的教学科研开辟了一种新模式,为教师开展服务于地方经济的应用性研究创造了条件。

2、进一步巩固师范专业实习基地

实习基地建设是高等学院、学校的基础性建设工作之一,我院历来重视实习基地的建设工作。为了进一步加强师范专业实习基地建设,提高生物科学人才培养质量,学院联合已经建立的教育实习基地、积极配合学校筹备师范专业实习基地建设研讨会, 在并研讨会召开期间,学院与实习基地代表进行了座谈,就如何进一步加强实习基地建设,与实习基地加强互动、互通有无,加强基地可持续发展工作等内容进行了交流。近年来,经过不懈努力,横山中学又增设为我院教育实习基地,目前我院拥有师范专业实习基地6个(延安教院附中、延安中学、延大玉章实验中学、延安市实验中学、米脂中学、横山中学),为保证我院教育专业实习任务的顺利完成打下了坚实的基矗

3、以科技创新训练计划为契机,培养大学生科技创新能力

大学生科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力、培养创新型人才、实现创新创业的有效途径。学院为了保障STITP的组织实施,在《延安大学大学生科技创新训练计划工作办法》的指导下,根据学院科研工作的实际,我院制定了相关的STITP工作办法,组建学院STITP工作委员会,成立专门的STITP学术委员会,在师生中强化STITP宣传和动员力度,加强指导教师的遴选和项目选题的筹集。通过以上措施的实施,自大学生科技创新训练计划项目自实施以来,在我院学生当中产生了强烈反响,取得了一系列可喜的成绩,主要表现在:

(1)有效调动了学生和教师参与的积极性。2017-2017期间连续实施3年以来,全校共立项435项。我院111项,占全校的25.5%。2017年首届全校立项82项,我院37项;2017年第二届全校立项132项,我院61项;2017年第三届全校立项221项,我院13项。全校三年共计立项435项,我院111项,占25.5%。生科院近350名项目学生从科技创新训练计划立项工作中直接受益,占到全院学生总数的近50%,参与率居全校最高。

(2)有效增强了师生之间的交流。创新项目成了学生与指导教师之间交流的重要纽带,能有效地创造机会获得老师的悉心指导。通过项目的实施,提高了学生和老师体现自我价值的自信心,促进了我院“踏实钻研、严谨求实、团结协作、共同进步”的院风、学风的凝聚。

(3)有效配合了第一课堂教学。本科生创新项目的立项同课堂教学、实验教学、实践教学有机地结合了起来,很好地促进探究性、反思性、互动性教学的开展。尤其在选修课的设置中,注重了科技创新课程体系的融入。

(4)产生了一大批学术成果。截至目前,我院大学生科技创新训练计划项目已完成结题34项,已发表论文待结题有12项,共计46项,完成率达到41.4%。发表学术论文40篇,其中核心期刊论文35篇。在完成大学生科技创新训练计划项目的同时,也帮助指导教师完成了其科研项的结题。师生互惠。

(5)发掘了一批具有学术潜质的学生。通过科研立项可以实现学术型学生和非学术型学生的两次有效分流,一是立项阶段,二是项目实施过程中,将真正具备学术潜质的学生发掘出来;不少学生从项目研究中找到了做学术研究的自信。我院近三年来,共计向各大院校输送了100多年硕士研究生,其中多数人参与了大学生科技计划项目,这些同学的研究生学科方向与所参与的大学生科技训练计划项目相近。

(6)丰富了学生工作就业的途径。如在任桂梅教授指导的食用菌创新团队,已向美国森林蘑菇公司输送了近20名优秀员工。大部分已成为公司的技术骨干。如2017届毕业生刘磊同学代表美国森林蘑菇公司常驻延安,是该公司与我院校企合作项目的技术总负责。又如,2017届毕业生冉龙鱼同学,在白占涛老师指导的药用动物资源创新团队历时三年,现在贵州家乡自主创业,开展当地蛙类资源的养殖开发。

生命科学学院

2017年12月10日

xx学院开展实作教学工作总结第3篇

机电学院2017年上半年教学工作总结

本学期我们在紧张忙碌的日子里,圆满地完成了教学工作,主要做了以下几方面的工作:

一、日常教学管理

在不同时间段里,做好期初的教学准备工作、期中的教学检查工作及期末的考试、阅卷、成绩的录入及资料归档等工作。特别期中教学检查工作,这也是我系的常规工作之一,主要检查的内容有:

①教学环节:检查教案(纸质教案和电子教案)、课堂教学、作业批改、课程设计批改、试卷评阅、实验、实习等环节的情况。

②常规教学的组织和管理:执行培养方案、教学大纲和教材选用等情况;执行听课、评课、查课、调停课制度情况;教师课堂考勤、课堂秩序维持情况;学生出勤、作业完成和考风等情况。

③教研教改活动:教研室开展教学经验交流与教学方法研究的情况。

④教学档案(教学日历、教研室活动纪录、听课纪录、计划与总结)的管理情况。

二、毕业设计工作

本学期的重点是毕业设计工作,做好毕业设计的选题和跟踪工作,做到一生一题,以提高毕业设计质量。

统筹安排,分别从答辩地点、答辩委员会组成、指导及答辩教师分组名单、答辩学生分组名单、论文格式及要求、论文答辩程序及安排、毕业论文成绩评定及标准、成绩上报等方面进行了周密的部署,使得答辩过程有条不紊的进行。

三、开展教学、教改活动

1.期初均制订了教研室活动计划,并按所制订的计划开展教学、教研活动。

2.各教研室开展形式多样的教学活动,建全听课制度,组织教师互相观摩听课,并组织了《2017年青年教师讲课比赛》的初赛活动。同时开展了4次公开课活动,要求全系教师尤其是青年教师必须参加,互相交流提高教学水平。

3.各个教研室多次开展教学教研活动,机电控制教研室经过多次讨论,完成了2017版汽车服务工程专业人才培养方案的制订工作。

四、教学质量监控

为加强对教师教学质量的监控,健全了学生信息员队伍,规范教学信息反馈评价机制;完善教师教学业务考核评价制度,重点通过课堂教学质量评估管理系统,全面实行学生对教师教学网上测评;开展对日常教学工作的常规检查、专项抽查,加强学期初、学期中、学期末的三次教学大检查,同时认真开好学生座谈会,及时了解学生对教学的意见;做好教师评教工作。

总之,本学期我系认真贯彻执行教务处下达的各项教学任务,严把各个教学环节,扎扎实实地做好了每个细节性工作。

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