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洪家楼二小家校合育联盟活动有感03家校合育携手才能共赢——听武际金校长报

济南洪家楼二小家校合育联盟活动有感03

家校合育携手才能共赢

——听武际金校长报告有感

家校合育的发起人是潍坊清平小学的武际金校长,其核心策略是建立家校合育微信群和组织家长写亲子日记。

武校长的家庭教育理念是:关系大于教育,成长重于成绩,言传胜于身教,相信就会看到。武校长用长江和黄河的不同,来比喻教育,起点相同或者相近,由于过程和经历不同,其结果截然不同。即人物一理。

家庭教育就是家长的自我教育。当前家庭教育的主要表现是:缺位的爸爸,焦虑的妈妈,失控的孩子。家校合育要发挥三种力量的作用,夫妻携手,家校携手,家际携手。家校合育的宗旨是唤醒家长的教育智慧。要以尊重为基础,理解为前提,信任为核心。

初建家长交流群,武校长守群一百天。10个家庭签订写亲子日记协议书,坚持下来,发生了令人惊喜的改变,甚至改变了这10个家庭的每一个人。这些先知先觉的家长,就很自然地带动了后知后觉的家长,家长交流群终于热闹了起来,按照预期发展得很好。家校合育,亲自日记好比是一把利刃,家长交流群是利刃套,二者相得益彰。只要带动好部分家长坚持写亲子日记,一些只看不写的家长也有很大的收获。

一个人的学历和素养是不成正比的,关键是做鞋要有鞋样,而做人要有人养,家长的身教永远是第一位的。当然,作为学校校长和老师,要尊重家长这个岗位,理解他(她)对孩子的那种渴望,然后大胆地去信任家长。你蹲下下来,家长就会趴下去。任何成功,都是坚持的结果。越努力,越幸运。

武校长的设计是很有智慧的实操策略,抢票的做法类似于饥饿疗法,让家长知道好东西总是有限的,机会总是有限的。学生在进入学校教学楼时,要换鞋子,在楼内穿的鞋子,而且一周要带回家里自己洗刷,这一点让人很震撼。校园内的青苹果设计和文化墙设计,都很有教育智慧,确实让人很难相信是城乡结合部的学校。尤其让人敬佩的是,他辞去了教研室主任的职务,放弃了当教育局副局长的机会,安心做校长,做家校合育。此等教育情怀,的确非同一般。

苏霍姆林斯基说:“最完美的教育,就是学校教育与家庭教育的结合。”洪家楼二小的亮点在于家委会建设,在于他们开展的扎实有效的好习惯银行、假日小队等读书、实践体验活动,尤其是家委会牵头,家长积极参与学校管理和教育教学,活动现场的家长志愿者让人感动不已,是一道亮丽的风景线。武校长的亲子日记和家长交流群,另辟蹊径,实操性很强,让不同类型的学校都能快速进入家校合育的良好状态,这是在实践基础上摸索出来的一套完整的操作策略,是理论与实践的完美结合。

我校的生活化写作,与武校的亲子日记有同工异曲之妙,也是利用了微信群交流(我们的主阵地是1+1教育网博客,主要是教师,只有少数家长),也是大大调动了学生的学习兴趣,让教师们找到了生活的意义和职业幸福感,让家长和老师密切合作。亲子日记,让我们看到了生活化写作的新的希望。亲子日记,是家长和学校老师交流的最好方式之一;可以帮助家长反思自己的教育行为和教育方式;可以改变家庭成员之间的原有不和谐关系;通过亲自陪伴,可以督促和鼓励孩子积极学习;通过亲子交流,可以实现父母和孩子共成长;通过家长交流,可以实现家长积极影响共同成长。感谢在济南洪家楼二小遇到了武校,聆听了他的演讲,又有幸陪武校,有了更多交流的机会。期待着武校早一天莅临学校讲座和指导。家校合育,携手共赢,是我们的工作目标,我们也有了家委会建设的一些尝试,比如三级家委会建设,定期评议学校和老师的教育教学工作,参与学校活动,价值来校志愿者助教,价值志愿者爱心岗护送学生,书香家庭评选等。我们应该借鉴这次家校合育首届论坛的经验,让家校合育在我校全面扎根,开花,结果。

就在昨晚,我们济南一行五人,常务副校长,德育主任和两名班主任,在我的房间进行了一个多小时的研讨,梳理学习收获,思考落地策略。把我们暑期三次教师培训活动的好效果,老师们的好状态,转化为工作新常态和新效果。2017年7月31日04:57:32

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原文链接:http://www.yhhpx.com/jingxuan/201806/2227273.html 更新时间:2018-06-12 09:19
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